手機打開 tumt.dpdns.org/field115/w1

你看的每一個畫面都是有人選的

先看一段只有一個畫面的版本，看完再看同一段的四格母帶。四格都在跑，你剛剛只看得到一個。

這門課練的就是「此刻給觀眾看哪一格」，不是操作設備。

「你剛剛沒感覺畫面在切，對吧。那就是有人切得好。」

這門課 18 週要做什麼

真實現場這五個崗位都在講話，對講機沒停過。這學期前面先不開口，專心練判斷；第 15 週才開對講。主播、賽評不是本課崗位。

五個崗位

18 週骨架

不用會玩 CS2，但要看得懂比賽在幹嘛，看不懂就不知道什麼時候該切。看不懂沒關係，我會帶你看。素材老師準備，你只要決定給觀眾看哪一格。每週做的東西都是獨立的，缺一週回來直接接。

這門課適不適合你

先把每週要做的事講清楚，你再決定要不要留。

• 1每週帶能連網的裝置（手機／筆電／平板）
• 2每週都要實際操作一次，做了才算有來
• 3下週起自備耳機
• 4不用會玩，但要看得懂比賽在幹嘛（看不懂會教）

出路一分鐘：台灣賽事製作團隊裡這五個崗位長什麼樣、新人通常從哪個崗位進去。這套「決定給觀眾看什麼」的判斷，可以帶去任何直播活動製作，不只電競。

加退選：依學校加退選規定的期限。過了就退不掉。

裝置：手機、筆電或平板，任何能連網的裝置都可以。都沒有的現在舉手登記（白板寫學號即可，不用說原因）。

今天手機一律靜音，聲音由老師投影機放；下週起自備耳機，沒耳機的靜音做。

分數的細節在課程大綱，課堂上我不談分數。

等一下你要做的事，只有三件

先講一句怎樣算做對：事情發生的那一刻，觀眾有沒有看到那個人。切太慢看不到，切太碎也會漏。怎麼做到，下週開始教。

來源畫面 vs 播出畫面、CAM 改的是播出選擇、系統存的是時間戳，不是影片。

自製示意，不是影片。

按鈕只改「現在播哪一格」。四個來源不會消失，觀眾只看得到播出框裡的那一個。

有人做了大事，播出畫面沒有他，這就是漏一次。老師都會漏，你們等一下漏了很正常，今天不算好壞。

裝置檢查

學生開 tumt.dpdns.org/field115/，輸學號領通行證（8–9 碼數字，不用註冊帳號）。

進「裝置檢查」：能播、橫向、有畫面就過。

先處理三種人：不能播的、直向轉不過來的、沒裝置的。卡住舉手，不要連續重整、不要重複提交。

手機靜音再確認一次。

不開口替代：把手機停在錯誤畫面舉手就好。

卡住先看這裡

• 影片不會動、黑畫面：先用手指碰一下畫面（手機要你碰過才肯播）。還是不行，換瀏覽器：iPhone 用 Safari，Android 用 Chrome。
• 轉不成橫向：把手機的「螢幕旋轉鎖定」關掉。
• 一直轉圈圈：關掉省電模式；校網不順就改用自己的行動網路。
• 沒有聲音：正常，今天手機是靜音的，聲音從投影機出。
• 按了沒反應：等三秒再按一次，不要連按。還是不行就舉手。
• 學號打錯：回入口頁按「換學號」。

示範一次操作

投影導播台：開始、CAM1–4、重設、提交。緩衝鍵今天不要碰（預設 3 秒，就用預設）。

這一版是期初的你。W17 會拿今天這版和你最後一版並排。今天不評好壞，做出來就好。

老師不提示該選哪一格。

CAM3 是自由鏡頭：沒事的時候跟著 CAM1 那個人走，事情要發生前兩秒會自己跳到當事人。所以前面一分鐘它跟 CAM1 長得一樣，正常。

第一次完整 take

每人導 r3 一次（84.6 秒），跑完按提交。

老師巡場只處理裝置問題，不指導切法。

提早交的人可以重做一版，但第一版不要刪。

三個版本並排，只講差異

老師開「三版並排」頁，選第 1 週，按「從雲端抽 3 份」，系統從今天交的版本隨機抽三個（要指定就填學號）。按播放，三個版本同時跑。

抽三個人的版本並排，停在同一秒，看 A 看到什麼、B 看到什麼。

學生只描述，不評好壞。有人開始講「應該切哪裡」就收住：下週再談理由。

三題退出單、未交名單、下週

對未交名單：沒交的人現在交，或告訴老師卡在哪。

下週預告：W2 講「切換的理由」，跟球與等球、切太碎的代價，開 3 秒緩衝。自備耳機。